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中國早期人類的代表——北京人(1課時)導學案

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第一單元

史前時期:中國境內人類的活動

1課?中國早期人類的代表——北京人(1課時)


【學習目標】

1識記我國主要的遠古居民元謀人、北京人生產生活情況、距今年代以及氏族生活的特點等。

2通過探究山頂洞人生活比北京人有哪些進步等問題體驗獨立思考和歸納比較的過程。

3認識中國是人類的起源地之一,周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產,激發學生愛國主義情感。


【學習重點】

北京人基本概況。

【學習難點】

所講內容距今久遠只有依據考古發掘成果進行科學推斷并結合必要的、合理的想象才能理解和掌握本課的基本內容。


故事激趣導入新課解讀學習目標。要求學生了解學習目標劃記其中的關鍵詞明確學習目標。

方法指導一:

要求學生結合課本歸納梳理識記13題的知識點。第3題注意讓學生結合前面內容比較歸納。






方法指導二:

結合書本歸納梳理識記相關的基礎知識點。教學生學會使用歌謠的方法記憶重要知識點:

一百七十萬年前

云南元謀人出現。

北京人在周口店

會用工具人形顯。

山頂洞人不一般,

磨制石器把空鉆。

長相更像現代人,

人工取火能御寒。




情景導入?生成問題

歌曲《大中國》中唱到我們都有一個家名字叫中國……家里盤著兩條龍是長江與黃河……”。長江和黃河是我們的母親河長江和黃河流域是中華文明的發祥地在這里誕生了我國最早的人類——元謀人和北京人你想了解他們的生活狀況嗎?

自學互研?生成新知

知識模塊一?我國境內的早期人類

自主閱讀課本P2內容完成第1題。

1簡述元謀人的生活狀況。

(1)生活年代:距今約170萬年。

(2)生活地點:云南省元謀縣。

(3)生活狀況:會制作工具和知道用火。

(4)歷史地位:是我國境內已知的最早的古人類。

知識模塊二?北京人的發現

自主閱讀課本P3內容完成第2題。

2簡述北京人的生活狀況。

(1)生活年代:距今約7020萬年。

(2)生活地點:北京西南周口店龍骨山上。

(3)使用天然火。

(4)靠狩獵、采集為生。

知識模塊三?北京人的特征

自主閱讀課本P45內容,完成第34題。

3簡述北京人的特征。

(1)北京人的頭骨、前額低平、眉脊較粗、顴骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、腦容量比現代人小。

(2)保留了猿的某些特征但手腳分工明顯。

(3)生活狀況:使用打制石器過群體生活會使用天然火并保存火種火的使用增強了人們適應自然的能力是人類進化上的里程碑。

4.山頂洞人的生活比北京人有哪些進步?

(1)體質形態:北京人保留了猿的某些特征而山頂洞人模樣與現代人基本相同。

(2)工具制造:北京人使用打制石器而山頂洞人已掌握了磨制和鉆孔技術。

(3)火的使用:北京人會使用天然火山頂洞人會人工取火。

(4)社會組織:北京人過群體生活而山頂洞人生活的集體是由血緣關系結合起來的氏族。

合作探究?生成能力

【交流預展】

1組內交流:

(1)由組長或檢查自學成果;

(2)相互質疑不明白的問題并進行交流然后記錄在導學案上在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。

2組內預展:

根據老師分配的任務各小組明確展示的內容。小組內先預展由組長分配任務給組員確定展示的方式和成員在組內預展;合作分工時具體明確做到人人有事做。

【展示提升】

1簡述北京人的生活狀況及特征。

2北京人用火有何意義?

當堂演練?達成目標

1戰國時期思想家韓非在描述遠古自然環境時寫道:上古之世人民少而禽獸眾人民不勝禽獸蟲蛇。因此古人最迫切需要的是(?D?)

A學會制造工具??????B.住在山洞里

C懂得用火 D.過群體生活

2目前已知我國境內最早懂得人工取火的遠古人類是(?B?)

,A) ?,B) ,C) ?,D)

3火的使用是人類進化過程中的一大步。我國境內的遠古人類已經懂得人工取火的是(?B?)

A元謀人 B.山頂洞人

C北京人 D.藍田人

4元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內的原始人類。獲得他們生活的第一手資料,要通過什么方式(?C?)

A史書記載 B.神話傳說

C考古挖掘 D.科學推測

5閱讀下列材料回答問題。

材料一?北京人生活環境險惡工具簡單粗糙只靠個人力量無法生活下去。他們就幾十個人在一起共同勞動共同分享勞動果實過著群居生活。

材料二?山頂洞人生活的集體是按照血緣關系結合起來的氏族。一個氏族一般只有幾十個人由共同的祖先繁衍下來他們使用公有的工具共同勞動共同分配食物居住在一起。

請回答:

(1)根據材料比較北京人和山頂洞人在生產生活中有哪些相同和不同之處。

相同:很多人生活在一起共同勞動、共同分享。不同:北京人過著群體生活山頂洞人過著氏族生活。

(2)人們常說山頂洞人比北京人進步你同意這一觀點嗎?請根據材料和所學的知識說明理由。

同意。因為山頂洞人模樣和現代人基本相同已掌握磨制和鉆孔技術會人工取火過著氏族生活這些都比北京人有所進步。

課后反思?查漏補缺

1本節課的收獲:







2本節課還存在的疑惑:

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