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2019部編版四年級《道德與法治》上冊第1課《我們班四歲了》教案

2019-08-25 更新 5蓮券

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簡介:?我們班四歲了 第一課時 【教學目標】 1、回憶三年的集體生活,感受自己在集體中的成長與快樂。 2、發現班級中的優點以及存在的不足。 3、培養學生的主人翁意識,熱愛班集體,愿意為班集體做貢獻。 【教學重點難點】 1、回憶三年的校園生活。 2、感受集體生活的樂趣。 3、發現班級的優缺點。 【教學過程】 一、導入 學習環節1:游戲導入 [教學過程描述] 1、同學們,你們了解我們班嗎?讓我們玩個游戲,名字叫《班級默契度大考驗》。 2、出示搶答題。 3、小結:看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是班級的小主人。 學習環節2:談話導入 [教學過程描述] 1、同學們,我們在一起學習就已經三年多了,三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。 2、指名說一說班級給我的印象。 3、小結:我們在集體中慢慢地長大。 二、活動1:我們一起長大 [教學過程描述] 1、班級是我們成長的天地。 出示四張班級照片,同學們簡要說-說照片背后的故事。 (1)剛入學時(一年級) (2)建隊日那天(一年級) (3)運動會上(二年級) (4)春游時(三年級) 2、看到這些照片,你發現了什么? 3、小結:我們一天天進步, 一天天長大,我們和班級共成長。 三、活動2:班級故事交流會 [教學過程描述] 1、三年的時光,一千多個日子,我們朝夕相對,讓我們召開一個班級故事會。 2、同學們在以下三方面中任選一項,簡要說一說班級小故事。 ①講講班級中那些溫暖感人的放事 ②講講班級中那些幽默有趣的故事 ③講講班級中那些傷心難過的故事 3、全班交流。 4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎? 5、當聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當聽到我們班級受到批評或者落后了,你的心情是怎么樣的? 6、為什么會有這樣的心情呢? (學生全班交流) 7、小結:我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關。 四、活動3:我眼中的班級 [教學過程描述] 1、每個班級都有自己的優點,你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰的發現最多。 2、把班級的優點張貼在班級大樹上。 3、你能用一句話來夸夸我們班嗎? 4、每一個同學都希望我們的班級越來越出色,但同學們,我們也不得不看到,我們班級還存在很多不足。 5、學生交流班級存在的問題。 五、總結: 這節課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級的優點,更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節課我們一起來出主 第二課時 【教學目標】 1、利用信件,在線生活情境,在交流中感受集休中的不和諧現象的影響。 2、通過小組探究,討論合作,能制定出解決班級不足的措施。 3、通過知識窗,了解不同顏色代表的含義,為班徽設計奠定基礎.. 4、利用視頻,欣賞優秀的班徽設計,激發學生創作靈感與熱情。 5、小組活動,設計班徽。 【教學重難點】 [難點]基于對班級問題的分析,通過小組合作找到行之有效的解決方法。 [重點]在給班級出出“金點子”的過程中,感受到自己對班級的責任感,進一步增強對班級的熱愛之情。 【教學過程】 一、導入 導入內容1:談話導入 [教學過程描述] 1、我的煩惱。(班級中的不和諧現象,讓一個同學很煩惱,給雜志社的知心姐姐寫一封信) 2、交流:信中的學生苦惱的原因。 3、點評過渡,導入課題。 導入內容2:創作導入 [教學過程描述] 1、視頻:(類似于質量監督員檢測物件的質量,保證物件的質量) 2、交流:視頻中的人為什么還要對每一個物件精心地檢測,找出問題? 3、點評過渡,導入課題。 二、教學活動 學習環節1:我的金點子 [教學過程描述] 1、出示學習單“我給班級開處方” 2、出... 更多>>

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時間:2019年08月25日

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