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人教版一年級上數學第四單元認識圖形試卷

相關標簽: 認識圖形

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文檔人教版一年級上數學第四單元認識圖形試卷,屬于數學以及一年級上冊、人教版、試卷等類型的內容,文檔格式為doc,文檔共2頁,由中小學課件教案導學案上傳于2019年10月08日,文件簡介:認識圖形,?《認識圖形(一)》同步試題 一、連一連 考查目的: 考查學生能否辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。 答案: 解析:學生...。 更多內容

?《認識圖形(一)》同步試題
一、連一連

考查目的: 考查學生能否辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。
答案:

解析:學生能夠通過實物辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。說明學生已經基本了解長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的特征。
二、數一數

有(???)個,?有(???)個,?有(???)個,?有(???)個。
考查目的:考查學生是否能夠根據圖形的特征正確辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,并準確數出每種圖形的數量。
答案:5? 3? 6? 2
解析:將圖形的認識和數數結合起來,學生既要正確辨認出圖形,還要將這種圖形都找到病準確數出它們的數量。本題中的扁長方體容易被忽視,引導學生養成仔細觀察的好習慣。
三、選一選

(??????????)號是,(??????????)號是
考查目的:考查學生能否正確區分正方體和長方體。
答案:①④⑤? ??③
解析:在長方體、正方體、圓柱和球這4中圖形中,最難區分的是長方體和正方體,因為他們都有6個平平的面,而區別只有正方體的6個面都是正方形,長方體卻不是。而此時學生還沒有認識正方形這種平面圖形,學生只能靠“6個面是不是都一樣大”來區別長方體和正方體。
四、數一數,填一填om

考查目的:學生對于立體圖形特征的認識。
答案:3?,?1??,6,? 8
解析:這是一道辨別立體圖形的基本練習題。在解決問題的同時,有助于學生認識到數學和生活的密切聯系,培養學習數學的興趣。
五、搭一搭
(一)用自己的積木,搭一個漂亮的作品,用相機照下來或者用彩筆畫下來,并配上說明。
(二)用自己的積木,搭一個最高的作品,用相機或者畫筆記錄它的樣子,測量它的高度。
考查目的:學生對于立體圖形特征的認識和動手操作能力。
答案:略
解析:加深學生對于立體圖形的直觀體驗,激發學生對于立體圖形的興趣,培養學生勇于面對挑戰的精神。

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